眼所見皆形成視框圖像,圖卡內容則為特別定格的景色。
透過想像,走入圖卡定格的景色中,想要捕捉哪個細節成為創作資源,形成獨特的作品樣式?
本課程應用藝術治療理論與實務之概念,
將應用圖卡進行創意想像的創作活動,帶領參與者在創作遊戲中激勵想像,
以創作展現創意潛能,優游於現實與潛意識之間的探險。
本課程將學習以下五大類引導方法:
1.回應引導
2.象徵引導
3.投射引導
4.敘事引導
5.綜合應用
並於課堂上討論五種方法的實務應用之可能。
可以在這堂課經驗什麼?
1.學習藝術治療理論與實務之下的創意想像
2.體驗多元媒材藝術創作的圖卡創作探索
3.透過圖卡進行創意潛能之探討
推薦書籍:
江學瀅(2016)。玩藝術 ‧ 酷思考。台北:商周。
江學瀅(2020)。藝術治療圖卡的一百種應用。台北:商周。
江學瀅(2020)。貝殼卡。台北:臺灣師大出版社。
江學瀅(2018)。心文字:字字療心,畫畫理情。台北:商周。
江學瀅(2017)。生命樹。台北:臺灣師大出版社。
江學瀅(2016)。我的任意門。台北:臺灣師大出版社。
課前須知:
(1)本課程一律採網路報名作業。
(2)人數上限15人,因課程名額有限。若超過預定招募人數,請來電洽詢候補名額。
(3)本課程退費辦法,將依照本基金會【退費_一般課程】辦法辦理。
備註:課程優惠方案(擇一使用)
(1)一個月前報名完成及繳費可享早鳥價9折優惠。
(2)學生享85折優惠。