把握暑假時光，陪伴孩子探索職涯

觀察孩子在學期間的日常，每天放學回到家後又累又餓，他們會先休息、吃點心、寫作業，接著梳洗、吃晚餐、準備明天的小考。結束例行公事後，睡前通常只剩三、四十分鐘可投入自己喜歡的事，如：看課外讀物、寫日記、畫畫、看球賽轉播……而這段休閒時光經常會被中斷，像是起身去潔牙或預備就寢，因為若延長休閒時光，隔天一定會選擇賴床。

暑假則是截然不同的節奏，孩子有充裕的時光去做不同面向的探索。

今年放暑假前，我邀請孩子分享對暑假的規劃。哥哥說：「我喜歡在家做幾款麵包。」弟弟則表示：「我想參加學校棒球營！」

我支持成全孩子的暑假規劃，也鼓勵符合資格的哥哥（5年級以上），參加「職業試探營隊」。這個是「職業試探暨體驗教育中心」在寒暑假辦理的免費課程，將不同職業巧妙的透過多元且有趣的形式幫助孩童探索，哥哥先後報名了「點心魔法師」、「輕食調飲」以及「霓虹燈飾」、「木工手機架」。

探索後，別忘了和孩子一起梳理

營隊結束後，孩子迫不及待向我展示實作的成品，並分享今天的體驗：「媽咪，我覺得木工營隊很特別，可以操作一般家裡沒有的木工機具，可以自己鋸、切、磨、做出木工成品，我明年想再報名參加！」看著他們發光的眼神，我一邊傾聽，一邊透過以下這些問題，協同孩子梳理探索的體驗：

• 你覺得「實際體驗」跟「原本的想像」有什麼不同嗎？
• 你最喜歡的是哪個部分？
• 哪些你不會想再參加（刪去法）？哪些你會想更多了解與嘗試？
• 如果排出最喜歡的前三名，分別是什麼？因為？

藉由客觀測驗，聚焦探索方向

在《職業試探營隊》中會介紹所屬的「職業類群」，並帶領學生進行「優勢智能適性職涯分析」測驗。測驗報告會列出孩子前三項的優勢智能（如：自然觀察、邏輯數學、語文）與適合從事的職業建議。值得注意的是，若隔半年至一年再測驗，孩子的優勢智能與排序會有些微變化。

這是一個很棒的機會，我選擇在悠閒的空檔，邀請孩子一同探索這份報告：

• 圈出幾個他看起來有感覺的職業名稱
• 請孩子說說，他對圈起來職業的理解、想像、喜歡的是什麼？
• 和孩子討論，這些職業須具備的能力、工作內容與型態？

深度學習的祕方：職人訪談

先生知道哥哥從小喜歡動手做料理與烘焙，在一次的中部之旅帶全家去一家厲害的甜點店。平常撙節開支的先生，竟然大手筆點了好多種類的點心讓我們開心品嚐！

傍晚，趁老闆在花園休息的空檔，我們趕緊請教老闆的「點心之路」。老闆很有耐心的分享他和太太學習調飲與點心，後來還到日本參加「藍帶廚藝學校」培訓，並在返台後全家從台北搬到台中郊區開店與經營民宿的心路歷程。

這次事件後，每當我們到餐廳用餐時，如果看到廚師出來和客人互動並有空檔，我們也會進行簡單的「職人訪談」。我發現這些師傅們在知道孩子對料理有興趣時，都會很樂意且慷慨的分享自身經驗。

陪伴孩子走一段探索之旅

職業探索從小開始，藉由觀察孩子的興趣，家長可以善用資源並透過引導他們體驗、觀摩，而最重要的是探索後的梳理經驗。因為梳理，我看見孩子找到喜好與熱情後：

• 能展現自主與行動力，不怕麻煩與辛苦
• 能主動思索未來，父母可引導孩子思考學涯的選擇與規劃
• 當孩子對自己的未來有渴望與目標，會更有動力投入學校的基礎學習