贏得高抗拒家長的認可與合作～ ADLER取向的親職會談技巧訓練

當家長充滿動機且願意學習的時候，親職會談已是件困難的挑戰；若是家長因為各種內外在壓力，已經喪失教養孩子的勇氣時，想要改變家長更是一件不可能的任務。

對於教育現場的老師或是關注兒童身心健康的助人工作者而言，會有很多機會與家長進行親職會談。但如果你遇到的是在親職角色上能力不足的家長，可能還搭配家庭本身有特殊狀況，像是離婚、家暴、性虐、失功能、過度寵溺；或者家庭中的孩子本身有特殊身心狀況，例如過動、自閉、違法等問題，都會讓你感覺特別無力，因為自己使的力氣，都像是水澆在沙地上，難以看到任何的累積。

黃柏嘉老師多年來運用阿德勒學派，協助「家庭暴力的加害者」、「安置、寄養家庭的家長」進行親職會談，也提供各縣市家防中心、國中小輔諮中心、社福單位的親職會談訓練與督導，對於高抗拒的家長有豐富的實務經驗。

阿德勒學派相信：「人具有自主性與創造性，雖然生理條件跟環境因素有其影響，但人有無限的潛能與自主選擇的力量。」、「個體對環境所做出的反應不是被動，而是主動的創造，是目標導向的。」。本課程從阿德勒取向出發，希望幫助成員，在種種家庭內外在的限制底下，該如何相信高抗拒家長真的有能力改變？並找到可以使力的地方？該如何賦予高抗拒家長勇氣與希望感？並且持續灌注改變的動力給他們？在面對高抗拒家長強烈的憤怒情緒，甚至暴力威脅的時候，如何穩定住對方的情緒，並且進一步建立起合作的關係？

課程內容：

1. 看見每個家長改變的機會--認識阿德勒取向的親職會談
2. 如何降低家長討論親職時的抗拒，並增加其合作的意願
3. 如何引導高抗拒家長鬆動其僵化的教養觀，並擴展其教養上的選擇
4. 增加協助高抗拒家長處理家庭中教養不同調難題的技巧

參與對象：希望增進與家長會談能力的教師或助人工作者。